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Proyecto KA219

Un proyecto de Asociación estratégica entre centros escolares en el marco del Programa Erasmus+ es una red de cooperación para la innovación, el aprendizaje entre iguales, el desarrollo de iniciativas conjuntas y el intercambio de experiencias a escala europea. Uno de los centros actúa de coordinador y el resto de socios.

De manera general, las Asociaciones estratégicas apoyan una amplia y flexible gama de actividades con el fin de aplicar prácticas innovadoras, promover el desarrollo y la modernización de las organizaciones y respaldar el desarrollo de las políticas a nivel europeo, nacional y regional. Esta acción permite a las organizaciones participantes adquirir experiencia en cooperación internacional y consolidar sus capacidades, pero también producir resultados tangibles innovadores de alta calidad.

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Evaluación del Proyecto KA219

Este es un resumen de la valoración de la solicitud de nuestro Proyecto por parte del SEPIE (Servicio Español Para la Internacionalización de la Educación):

01

Es un proyecto complementario a otros proyectos iniciados y que combina la experiencia de uno de los socios con el entusiasmo por participar por primera vez, esto se refleja en haber creado ya el «Proyecto Nautilus» en etwinning.

02

Plantea la creación de una gran variedad de productos tangibles como el geocaching, un trivial, una aplicación Android o la colaboración con un Atlas. Este atlas es un ejemplo de colaboración con otras entidades como son la Sociedad Hispánica Jules Verne y el centro tecnológico de Vigo.

03

Además, prevé acuerdos con autoridades locales y las entidades antes mencionadas a cuenta del evento lo cual hace que el proyecto tenga una gran visibilidad.

04

Por último, las medidas de evaluación de resultados también son abundantes en indicadores. Todas las fases (de preparación, desarrollo o implementación, análisis o autoevaluación del impacto y difusión) están detalladas con claridad y rigor.

05

El proyecto contempla diversidad de actuaciones tales como dos reuniones transnacionales y dos movilidades de corta duración orientadas al intercambio de alumnado y a la realización de actividades conjuntas que tienen un claro respaldo en Twinspace.

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Los resultados esperados y el impacto son relevantes para el sector de la educación y la comunidad educativa (alumnado, profesorado y familias), pero también para las propias administraciones educativas y los contextos más inmediatos de ambos centros, con lo cual se generarán fructíferas sinergias a todas luces.

Proyecto Verne

Se concibe como un proyecto multidisciplinar en el que, por medio del trabajo cooperativo, se trabajará en tres lenguas: español, francés e inglés y se utilizará la tecnología para producir resultados didácticos muy atractivos tanto para jóvenes como para el público en general.  Los diversos productos que se desarrollarán serán transferibles de forma que podrán reutilizarse en el ámbito educativo y en algún caso también en el ámbito del  ocio para familias y grupos de visitantes.

Participarán 31 alumnos de 3º y 4º de ESO del Colegio Losada y 31 alumnos de Seconde del Instituto francés, así como un total de 18 docentes de ambos centros pertenecientes a las áreas de: geografía e historia, lenguas extranjeras, literatura, biología y ciencias naturales, ingeniería industrial, tecnología, informática, arte, física y química y educación física. Además, se cuenta con la colaboración de expertos documentalistas, historiadores, periodistas, escritores y científicos.

Durante doce meses se desarrollarán diversas actividades en torno al autor y su obra, centrándonos principalmente en la novela “20.000 leguas de Viaje submarino”, el mar y el mundo de la innovación científica y tecnológica.

Objetivos

01.
Mejora de las competencias académicas de los alumnos en el área STEM (ciencias, tecnología, ingeniería y matemática) y fomento de las vocaciones científicas también en el género femenino.
02.
Fomento de la formación del profesorado en las distintas disciplinas y en especial de las competencias digitales y de planificación y desarrollo de proyectos.
03.
Mayor motivación de alumnado y profesorado participante en el proceso de enseñanza –aprendizaje al desarrollarse dentro de un marco lúdico disciplinar y significativo, con resultados prácticos y reales.
04.
Internacionalización de las instituciones socias.
05.
Mejora de las habilidades digitales y tecnológicas de alumnado y profesorado.
06.
Adopción de metodologías y enfoques de trabajo competenciales más eficaces así como intercambio de buenas prácticas.
07.
Mejora de las competencias lingüísticas en lenguas extranjeras de los alumnos y mayor conocimiento de la cultura del país socio bajo un vínculo e interés común.
08.
Fomento del trabajo cooperativo entre estudiantes y profesores del mismo centro y entre los centros socios.
09.
Fomento del respeto por el pasado a través de su vínculo con el presente y el futuro y respeto por el medio ambiente.
10.
Mejora de las habilidades sociales, de autonomía, responsabilidad, creatividad, resolución de conflictos e inteligencias múltiples.
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